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一天四节课的话，每个人至少可以上两节课。
但是这四百名学生并不全是十岁以下的孩子，还有不少十五岁以下，十岁以上的小少年少女们，他们已经是家里干活的支柱之一了，不可能全天都要上课，除非是那种非常有天赋的，有希望考上秀才之类的。
三人商量过后将人分成了几波。
第一波，幼儿班，以十岁以下孩童为主，他们时间充裕，年龄又小，是主要的学生，不光光是要认字，还要学习更多的知识。
第二波，少年班，想要学习的少年和少女们都可以过去跟着认字，他们不以考试为目的，单纯就是多认识些字，然后会写就行了，不至于睁眼瞎，当然，少部分有能力的可以继续深造。
在他们认识足够的字之后，田青安会接手教他们算数。
要说算数，这个朝代能超过她的不超过两个巴掌，在教导算数上面，她也自认为没有人能比得过她。
认识字之后再教就要方便多了。
第三波人是村里想要学习的成年人，他们有自己的工作要做，所以，一个星期沈秀才开两节课，想听的可以过去听。
一天还是四节课，上午的两节课以第一波小孩子为主，下午则是那些少年，也是两节课。
晚上一星期抽出两天时间，上一节课，一个时辰，其余时间任由沈秀才自己安排。
不管年龄大小，其实都属于启蒙教育，教学任务不重，加上待遇确实很不错，沈秀才一口答应了，而且还主动增加了晚上的课程，一个星期三节课，大家都可以过去听课，他就讲解最简单的。
然后田青安特意带着沈秀才去教室看了，专门介绍了粉笔和黑板，“……有了这两样非常方便，不用每个人都有课本，你直接把字写在黑板上，三字经写上去，所有学生都能看到了，你也不用一个人一个人的去指导怎么写了，是不是很方便？”
沈秀才张着嘴巴，半响没有回过神来，“这，这是谁发明出来的？”
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