第二十一章 被忽略的商机 (第1/2页)

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第二天一早！

节目组开始了一天的录制，陈平安他们也没空天天陪着他们，村里的活特别多。

白天他们上山下地，记录种苗的生长情况，陈平安交代每个人，每天都要用表格记录种苗的生长曲线图，以研究种苗培育提供数据支撑。

晚上，陈平安独自一人啃着种苗培育初解。

陈平安专门和村委要了一块实验田，专门从事种苗的培植研究。

“平安，研究这个有什么用？咱们都有这些成品了，一代繁殖一代就行了，以前的果树不都是这样子的吗？”

陈平安刚开始去找村委要地的时候，村委对此表示不解，这跟脱了裤子放屁有什么区别。

“各位，谁敢保证这些成品种苗的下一代能够和咱们这些一样？大家有没有想过，万一我朋友那个研究机构不给我们供苗了，万一它们的下一代不像初代这样，怎么办？我们就不发展了吗？

绝对不要把自己的命运掌控在别人手里，不然我们村的命运就会被人把控在手里，我们的发展之路很有可能就因为某一个点，从而中断了，趁着我们还有这份热情，这股劲，一定要找到一条独立自主的道路。”

陈平安在村里的威望已经很高了，他说的话就算一时不了解，也不会有人反对。

因为陈平安用之前的行动，现在的成果，告诉他们，跟着他的脚步走，不会错。

所以，实验田的计划很快就推广了。

跟着他学习的第一批年轻人成为了第一批实验田的常客。

实验田是一个统称，它包含了果苗培育，种子培育，幼崽的孵化。

陈平安在系统的加持下，能够快速的吸收种苗培育初解。

但是他麾下的人不能，必须经过不断的学习，一次又一次的实验，才能够掌握陈平安教给他们的知识。

种苗培育初解是一门生物学，内容驳杂，他们甚至跟读书的孩子借来了生物学科的书籍。

而为了支持村里年轻人的研究，村委再没有收到分红款的情况下，硬是愣紧裤腰带，从村委财务中抽出一笔巨款购买了一大批学习材料。

陈兴国和陈恒业也通过镇上，联系到了县里，让县里组织了一批老师，来给他们授课。

陈平安一个人精力毕竟有限，村里也是想替陈平安分担一些压力。

崑山村的情况在县里面是挂了名的，主导这一块的周俊伟副县长在县常委会议上说了这个事情。

主持工作的县长，还纳闷，崑山村这么强，就一点不需要县里的支持？

现在来了，听到这个消息，县里感慨万分，往常的扶贫工作，下面除了要钱还是要钱，这也是扶贫工作一直做不起来的原因。

但是崑山村却不一样，他们不要钱，要老师去给他们授课。

这种精神他们听说过，还是在建国前后那一段时间。

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